"Los cuentos clásicos y su significado para el desarrollo de la individualidad. Desde los mitos hasta los hermanos Grimm".
Con Maya Moussa, Artetrapeuta, Suiza.
Fecha: 9 y 10 Octubre 2010
Lugar: Cerviá de Ter, Girona.
INFORMES/INSCRIPCIÓN:
Béla Adler : al teléfono 670377500
al correo adlerfresneda@telefonica.net
Se formalizará la inscripción ingresando 60€
en Caixa Callosa. nº 3105 0001 15 2027 9318 11.
miércoles, 22 de septiembre de 2010
viernes, 10 de septiembre de 2010
Inicio
Las artes y su relación con las actividades terapéuticas.“Nos estamos acercando a un futuro en el que las terapias serán cada vez más espirituales y sobre todo van a activar al Yo del hombre cada vez más hacia una actividad propia; sí, sin la actividad del Yo no habrá ya una sanación verdadera.”
Dra. Margarethe Hauschka
Dra. Margarethe Hauschka
sábado, 29 de mayo de 2010
Información e Inscripciones
Para Información e Inscripciones
Contactar con:
Pepe Linares
pepe.linares@arteterapiaelpuente.com
Tel (0034) 965 880 237 Móvil 659 169 784
Maya Moussa
maya.moussa@arteterapiaelpuente.com
Tel (0041) 43 488 01 10 Móvil 605 523 489
apdo 107. 03510 Callosa d'en Sarria. Alicante. España
Contactar con:
Pepe Linares
pepe.linares@arteterapiaelpuente.com
Tel (0034) 965 880 237 Móvil 659 169 784
Maya Moussa
maya.moussa@arteterapiaelpuente.com
Tel (0041) 43 488 01 10 Móvil 605 523 489
apdo 107. 03510 Callosa d'en Sarria. Alicante. España
miércoles, 26 de mayo de 2010
Curso de Formación en arteterapia antroposófica
Nuevo ciclo en Barcelona, Moncada.
Se iniciará en Enero 2010 hasta 2014.
El 1º y 2º curso, darán una base para el trabajo artístico y pedagógico, para el trabajo con niños, adolescentes, con grupos y en el contexto socio - cultural en general.
En el 3º y 4º curso, se especifica y profundiza en temas de patologías y en la aplicación de la arteterapia desde la medicina antroposófica.
Se iniciará en Enero 2010 hasta 2014.
El 1º y 2º curso, darán una base para el trabajo artístico y pedagógico, para el trabajo con niños, adolescentes, con grupos y en el contexto socio - cultural en general.
En el 3º y 4º curso, se especifica y profundiza en temas de patologías y en la aplicación de la arteterapia desde la medicina antroposófica.
martes, 25 de mayo de 2010
CURSOS ACTUALES 2010
Cursos de Formación en arteterapia antroposófica.
Callosa / Madrid 4º curso
Barcelona 3er curso
Pontevedra,Lisboa,Las Palmas 2º curso
Callosa / Madrid 4º curso
Barcelona 3er curso
Pontevedra,Lisboa,Las Palmas 2º curso
CURSOS VISTOS 2009 / 2010
La Dislexia.
Con la Dra. Erika Hammer. Oftalmóloga, Alemania.
Leonor Montes, Euritmista terapéutica. España.
y Maya Moussa, Arteterapeuta, Suiza.
Fecha: 11-12 Octubre 2009.
Lugar: Granada
La mirada arteterapeutica
Diagnóstico y tarea
Con Dagmar Brauer, arteterapeuta, Alemania
y Maya Moussa, Arteterapeuta, Suiza
Fecha: 30,31 de Abril y 1 de Mayo 2010
Lugar: Callosa d´en Sarria Alicante
Aprovecharemos este encuentro para un espacio de intercambio desde las diferentes actividades de arteterapia en España
Semana intensiva. "Los planetas"
Su dinámica en el ser humano y en la naturaleza.
Trabajaremos con el color, la forma y la naturaleza
Con Maya Moussa, arteterapeuta, Suiza.
Fecha: del 10 al 16 de Julio 2010 Lugar: A Ramallosa, Pontevedra.
Fecha: del 26 de Julio al 1º de Agosto 2010 Lugar: Las Palmas , Gran Canaria.
Fecha: del 21 al 28 de Agosto 2010 Lugar: Assta, Lisboa
INFORMACIÓN / INSCRIPCIÓN: 965 880 237 Pepe Linares
La mujer transformada
Un trabajo para mujeres en su propio camino.
Con Carmen Flores, médica y biógrafa, Zaragoza y Maya Moussa, arteterapeuta, Suiza.
Nos acercaremos al tema de la mujer en sus diferentes cualidades y etapas evolutivas desde el enfoque médico-antroposófico, biográfico y artístico-terapéutico. Los arquetipos y su sombra. Nuestro objetivo es : Elaborar una imágen cada vez más completa de nuestras riquezas y posibilidades a través de la imaginación y del color.
Fecha: 23 - 25 Julio 2010
Lugar: Escuela El Palomar. Callosa d´en Sarria. Alicante
Precio: 130€
INFORMACIÓN / INSCRIPCIÓN: 965 88 02 37 Pepe Linares
Con la Dra. Erika Hammer. Oftalmóloga, Alemania.
Leonor Montes, Euritmista terapéutica. España.
y Maya Moussa, Arteterapeuta, Suiza.
Fecha: 11-12 Octubre 2009.
Lugar: Granada
La mirada arteterapeutica
Diagnóstico y tarea
Con Dagmar Brauer, arteterapeuta, Alemania
y Maya Moussa, Arteterapeuta, Suiza
Fecha: 30,31 de Abril y 1 de Mayo 2010
Lugar: Callosa d´en Sarria Alicante
Aprovecharemos este encuentro para un espacio de intercambio desde las diferentes actividades de arteterapia en España
Semana intensiva. "Los planetas"
Su dinámica en el ser humano y en la naturaleza.
Trabajaremos con el color, la forma y la naturaleza
Con Maya Moussa, arteterapeuta, Suiza.
Fecha: del 10 al 16 de Julio 2010 Lugar: A Ramallosa, Pontevedra.
Fecha: del 26 de Julio al 1º de Agosto 2010 Lugar: Las Palmas , Gran Canaria.
Fecha: del 21 al 28 de Agosto 2010 Lugar: Assta, Lisboa
INFORMACIÓN / INSCRIPCIÓN: 965 880 237 Pepe Linares
La mujer transformada
Un trabajo para mujeres en su propio camino.
Con Carmen Flores, médica y biógrafa, Zaragoza y Maya Moussa, arteterapeuta, Suiza.
Nos acercaremos al tema de la mujer en sus diferentes cualidades y etapas evolutivas desde el enfoque médico-antroposófico, biográfico y artístico-terapéutico. Los arquetipos y su sombra. Nuestro objetivo es : Elaborar una imágen cada vez más completa de nuestras riquezas y posibilidades a través de la imaginación y del color.
Fecha: 23 - 25 Julio 2010
Lugar: Escuela El Palomar. Callosa d´en Sarria. Alicante
Precio: 130€
INFORMACIÓN / INSCRIPCIÓN: 965 88 02 37 Pepe Linares
jueves, 20 de mayo de 2010
Sobre nosotros
El puente es una iniciativa de estudiantes y docentes.
Desde que se inauguró en Benissa, Alicante, en octubre 1998, se han realizado y siguen creandose ciclos de formación en diferentes lugares, como Barcelona, Madrid, Callosa d´en Sarria (Alicante), Pontevedra, Lisboa.
La Formación de arteterapia antroposófica se basa en el método desarrollado por la Dra. Margarethe Hauschka.
El ritmo de trabajo es: Seminarios de un fin de semana al mes, iniciando el viernes por la tarde hasta el domingo a mediodía, más una semana intensiva en verano.
lLos estudiantes realizarán en casa, gran parte de los trabajos y ejercicios prácticos.
Todos los años, en Semana Santa y en Otoño, se organizan cursos monográficos.
Responsables:
Florencio Herrero, médico.
Maya Moussa, arteterapeuta
Colaboran:
Magda Farré, psicóloga y arteterapeuta.
Pepe Linares, maestro y arteterapeuta.
Ponentes invitados:
Eva Mees, arteterapeuta, formadora y autora, Driebergen, Holanda.
Karin Jarman, arteterapeuta, formadora. Stroud, Inglaterra.
Marina Reuter, arteterapeuta , formadora. Helsinki, Finlandia.
Thierry Silveira, Osteopata, Barcelona.
Artur Matheu , escultor, arteterapeuta, Barcelona.
Dos veces al año se realizan cursos de formación continuada con ponentes invitados, sobre diferentes temas como: El impulso artístico de Rudolf Steiner, La meditación en el arte, La apocalipsis vista a través del arte, El trabajo socioterapéutico a través del arte, La comunicación no verbal en el arte etc.
Desde que se inauguró en Benissa, Alicante, en octubre 1998, se han realizado y siguen creandose ciclos de formación en diferentes lugares, como Barcelona, Madrid, Callosa d´en Sarria (Alicante), Pontevedra, Lisboa.
La Formación de arteterapia antroposófica se basa en el método desarrollado por la Dra. Margarethe Hauschka.
El ritmo de trabajo es: Seminarios de un fin de semana al mes, iniciando el viernes por la tarde hasta el domingo a mediodía, más una semana intensiva en verano.
lLos estudiantes realizarán en casa, gran parte de los trabajos y ejercicios prácticos.
Todos los años, en Semana Santa y en Otoño, se organizan cursos monográficos.
Responsables:
Florencio Herrero, médico.
Maya Moussa, arteterapeuta
Colaboran:
Magda Farré, psicóloga y arteterapeuta.
Pepe Linares, maestro y arteterapeuta.
Ponentes invitados:
Eva Mees, arteterapeuta, formadora y autora, Driebergen, Holanda.
Karin Jarman, arteterapeuta, formadora. Stroud, Inglaterra.
Marina Reuter, arteterapeuta , formadora. Helsinki, Finlandia.
Thierry Silveira, Osteopata, Barcelona.
Artur Matheu , escultor, arteterapeuta, Barcelona.
Dos veces al año se realizan cursos de formación continuada con ponentes invitados, sobre diferentes temas como: El impulso artístico de Rudolf Steiner, La meditación en el arte, La apocalipsis vista a través del arte, El trabajo socioterapéutico a través del arte, La comunicación no verbal en el arte etc.
Requisitos para la Formación de arteterapia antroposófica
Requisitos :• Ser mayor de 25 años.
• Formación pedagógica, artística, psicológica, terapéutica o sanitaria
previa.
• Interés por la imagen del hombre que ofrece la antroposofía.
• Presentación por carta con antecedentes profesionales y motivaciones
para aprender esta terapia.(Enviar a : Maya Moussa Apdo 107 - 03510
Callosa d´en Sarriá Alicante)
• Un estado de salud adecuado a las
exigencias de la práctica del 
arteterapia.
arteterapia.
Currículum de la Formación de Arteterapia Antroposófica.
El enfoque del 1er año está en la orientación e introducción a las diferentes técnicas aplicadas en el arteterapia Hauschka: Pintura, dibujo, modelado. Al mismo tiempo se da una introducción a la medicina desde la visión del hombre que ofrece la antroposofía. Se estudia sobre la estructura tripartita y cuatripartita del ser humano
• Introducción al arteterapia: Concentración-expansión
• La teoría de color de Goethe I
• La teoría de color de Goethe II
• El lirio y la rosa, reyes y pastores (curso de navidad)
• Elementos y temperamentos
• El lenguaje gráfico del niño en el 1er septenio
• El niño en la edad escolar, 2º septenio, el rubicón
• La adolescencia. 3er septenio• El retablo de Isenheim (curso de pascuas)
• Los planetas (curso intensivo de 7 días)Su dinámica en el color, la naturaleza, los metales, los órganos, las formas. Cuentos clásicos con la temática de los planetas. Para finalizar el 1er año, cada participante presentará una exposición de sus trabajos realizados a lo largo del 1er año.
Cada estudiante realiza un proyecto anual : la observación de un árbol.
El enfoque del 2º año está en la historia del arte como manifestación de la evolución de la consciencia del ser humano. Desde la medicina según la imagen del hombre que ofrece la antroposofía se trabajan temas específicos como las tendencias constitucionales, los siete procesos vitales, los órganos principales y su relación con los planetas.
• Los rit
mos: el ejercicio respiratorio según M.Hauschka
• El despertar artístico de la humanidad en el arte rupestre, la cultura megalítica,
• La cultura egipcia• Grecia
• El arte celta; el arte lombardo y el arabismo , comparativo.
• El románico; el grial; las corrientes de los misterios en Europa; el gótico: la catedral de Chartres
• Los íconos: índigo, púrpura, oro
• la serie de Madonnas en el arteterapia
• El renacimiento: Rafael, Leonardo, MiguelAngel. El alma consciente
• Rembrandt y Turner: luz y sombra. Biografía y obra de los grandes
maestros
• Biografía y obra. Impresionismo-expresionismo. Modelado y biografía
(curso intensivo 5 días).
A lo largo del 2º año cada participante expone un tema de historia de arte con su ejercicio artístico a realizar con el grupo; también se hace un estudio escrito y oral sobre la biografía y obra de un artista con una propuesta de trabajo práctico- artístico.
El enfoque del 3er año es la enfermedad desde el punto de vista de la antroposofía. Se supone que los estudiantes hayan desarrollado una sensibilidad y percepción de los procesos arteterapéuticos que les posibiliten relacionar los fenómenos artísticos con los procesos de enfermedad, desarrollo y terapia.Se da una visión de las diferentes patologías desde el punto de vista médico general, desde la medicina antroposófica y su propuesta arteterapéutica con ejercicios prácticos.
• Los doce sentidos
• Los gestos terapéuticos• pintura terapéutica desde la pedagogía curativa: autismo- sindrome down; epilepsia –histeria.
• Inflamación y esclerosis: la enfermedad aguda y crónica.
• La enfermedad psicosomática
• La desvitalización de la humanidad: fátiga crónica, fibromialgia etc.
• La depresión;
• Las inmunodeficiencias• Anorexia y bulimia; trabajo con cuentos.
• Psicopatología: enfermedades psicóticas.
• Los elementos artísticos y su relación con la terapia; observación y descripción de cuadros,
ejercicios sociales;
A lo largo del tercer año se realizan y expone un estudio sobre una enfermedad física y otro sobre una enfermedad psíquica o psicosomática con su trasfondo desde la medicina general, desde el enfoque antroposófico y una propuesta arteterapéutica a realizar con el grupo.
El enfoque del 4º año está en la práctica de la arteterapia. Los seminarios incluirán la supervisión y formación del equipo terapéutico en función de intercambio y acompañamiento de las experiencias en el trabajo práctico que realicen los estudiantes.
• Tratamiento de problemas de la vista. Ejercicios con pigmentos vegetales• Metamorfosis : el esqueleto humano
• El arteterapia en la práctica 1Indicaciones según la Dra Hauschka
• El arteterapia en la práctica 2Indicaciones según la Dra Hauschka
• La teoría de color según Rudolf Steiner
• Embriología y Génesis• Psicología y arteterapia• Presentación de casos I•
Presentación de casos II
• La comunicación no-verbal en el arteterapia (curso intensivo 5 días)(aspectos socioterapéuticos del arteterapia)
A lo largo del 4º año los estudiantes ejercerán trabajos prácticos con pacientes o grupos; se presentarán los trabajos realizados con su trasfondo terapéutico, tanto escrito como oral.Finalizará la formación con un certificado; al cabo de dos años de trabajo terapéutico y 250 sesiones de arteterapia supervisados por un médico o terapeuta, se obtendrá el diploma de arteterapia antroposófica.
• Introducción al arteterapia: Concentración-expansión
• La teoría de color de Goethe I
• La teoría de color de Goethe II
• El lirio y la rosa, reyes y pastores (curso de navidad)
• Elementos y temperamentos
• El lenguaje gráfico del niño en el 1er septenio
• El niño en la edad escolar, 2º septenio, el rubicón
• La adolescencia. 3er septenio• El retablo de Isenheim (curso de pascuas)
• Los planetas (curso intensivo de 7 días)Su dinámica en el color, la naturaleza, los metales, los órganos, las formas. Cuentos clásicos con la temática de los planetas. Para finalizar el 1er año, cada participante presentará una exposición de sus trabajos realizados a lo largo del 1er año.
Cada estudiante realiza un proyecto anual : la observación de un árbol.
El enfoque del 2º año está en la historia del arte como manifestación de la evolución de la consciencia del ser humano. Desde la medicina según la imagen del hombre que ofrece la antroposofía se trabajan temas específicos como las tendencias constitucionales, los siete procesos vitales, los órganos principales y su relación con los planetas.
• Los rit
mos: el ejercicio respiratorio según M.Hauschka• El despertar artístico de la humanidad en el arte rupestre, la cultura megalítica,
• La cultura egipcia• Grecia
• El arte celta; el arte lombardo y el arabismo , comparativo.
• El románico; el grial; las corrientes de los misterios en Europa; el gótico: la catedral de Chartres
• Los íconos: índigo, púrpura, oro
• la serie de Madonnas en el arteterapia
• El renacimiento: Rafael, Leonardo, MiguelAngel. El alma consciente
• Rembrandt y Turner: luz y sombra. Biografía y obra de los grandes
maestros
• Biografía y obra. Impresionismo-expresionismo. Modelado y biografía
(curso intensivo 5 días).
A lo largo del 2º año cada participante expone un tema de historia de arte con su ejercicio artístico a realizar con el grupo; también se hace un estudio escrito y oral sobre la biografía y obra de un artista con una propuesta de trabajo práctico- artístico.
El enfoque del 3er año es la enfermedad desde el punto de vista de la antroposofía. Se supone que los estudiantes hayan desarrollado una sensibilidad y percepción de los procesos arteterapéuticos que les posibiliten relacionar los fenómenos artísticos con los procesos de enfermedad, desarrollo y terapia.Se da una visión de las diferentes patologías desde el punto de vista médico general, desde la medicina antroposófica y su propuesta arteterapéutica con ejercicios prácticos.
• Los doce sentidos
• Los gestos terapéuticos• pintura terapéutica desde la pedagogía curativa: autismo- sindrome down; epilepsia –histeria.
• Inflamación y esclerosis: la enfermedad aguda y crónica.
• La enfermedad psicosomática
• La desvitalización de la humanidad: fátiga crónica, fibromialgia etc.
• La depresión;
• Las inmunodeficiencias• Anorexia y bulimia; trabajo con cuentos.
• Psicopatología: enfermedades psicóticas.
• Los elementos artísticos y su relación con la terapia; observación y descripción de cuadros,
ejercicios sociales;
A lo largo del tercer año se realizan y expone un estudio sobre una enfermedad física y otro sobre una enfermedad psíquica o psicosomática con su trasfondo desde la medicina general, desde el enfoque antroposófico y una propuesta arteterapéutica a realizar con el grupo.
El enfoque del 4º año está en la práctica de la arteterapia. Los seminarios incluirán la supervisión y formación del equipo terapéutico en función de intercambio y acompañamiento de las experiencias en el trabajo práctico que realicen los estudiantes.
• Tratamiento de problemas de la vista. Ejercicios con pigmentos vegetales• Metamorfosis : el esqueleto humano• El arteterapia en la práctica 1Indicaciones según la Dra Hauschka
• El arteterapia en la práctica 2Indicaciones según la Dra Hauschka
• La teoría de color según Rudolf Steiner
• Embriología y Génesis• Psicología y arteterapia• Presentación de casos I•
Presentación de casos II
• La comunicación no-verbal en el arteterapia (curso intensivo 5 días)(aspectos socioterapéuticos del arteterapia)
A lo largo del 4º año los estudiantes ejercerán trabajos prácticos con pacientes o grupos; se presentarán los trabajos realizados con su trasfondo terapéutico, tanto escrito como oral.Finalizará la formación con un certificado; al cabo de dos años de trabajo terapéutico y 250 sesiones de arteterapia supervisados por un médico o terapeuta, se obtendrá el diploma de arteterapia antroposófica.
Las arteterapias antroposóficas
El ser humano tiene las relaciones más diversas hacia los diferentes ámbitos de la naturaleza, que la ciencia ha investigado desde desde hace siglos.
En la medicina antroposófica se aplican cantidad de remedios elaborados, desde minerales, plantas o sustancias del reino animal.
Pero el ser humano también tiene una estrecha relación hacia los ámbitos de la cultura: el arte, las formas, los colores, el lenguaje, el movimiento que están sometidos a determinadas leyes.
Las terapias antroposóficas aplican las fuerzas formadoras y transformadoras de movimiento, habla, música, de colores y formas que actúan en el hombre en su potencial terapéutico.
Se desarrollan desde cada arte las leyes específicas que actúan en el organismo humano para determinados métodos terapéuticos. Abren nuevas posibilidades a través de las que los pacientes pueden participar e interferir de modo activo en su propio proceso de sanación.
Las terapias artísticas son prescritas y acompañadas por los médicos. Se realizan con un terapeuta especializado, formado en su campo de arteterapia correspondiente. Se tratan pacientes con enfermedades físicas y psíquicas. Estas terapias son parte integrada del tratamiento en todos los hospitales y clínicas antroposóficos tanto como en centros terapéuticos y consultas médicas. También se aplican en trastornos evolutivos en la pedagogía y psiquiatría infantil.
Las terapias artísticas se basan en los medios específicos de cada arte. Por ejemplo: la forma en el modelado, el color en la pintura, el intervalo en la música, la consonante en la terapia del habla. Su efecto en los procesos psicológicos y fisiológicos permite activar las fuerzas regeneradoras en el paciente. De ahí pueden surgir nuevas orientaciones también para el tratamiento médico.
El modelado lleva al imaginar, vivenciar y actuar a una interacción viva. Aplicado específicamente, fortalece y regula las fuerzas vitales y las fuerzas del Yo. En primer lugar se trabaja con las manos directamente, formando la arcilla. El paciente participa de manera activa en su propio proceso, trabajando con madera, piedra, arcilla; para cada patología individual se desarrolla un ejercicio o una secuencia individual.
En la pintura se estimulan procesos fisiológicos tanto como procesos conscientes a través de diferentes métodos de pintura, dibujo y color. El trabajo con el color calienta y relaja el organismo, profundiza la cualidad de vivencias en el alma. Estimula procesos de fluidez, estructuración y estabilización en el organismo. Se actúa de manera específica sobre procesos enfermizos o patrones anímicos desequilibrados, sea en estado agudo o crónico.
La música trabaja con gran variedad de instrumentos fáciles de tocar, de viento, de cuerdas, percusión, tacto tanto como con el canto. Los instrumentos y la voz se manejan diferenciadamente de manera activa o a través de la escucha. Los tonos, intervalos, sonidos, melodías, armonías y ritmos escogidos actúan sobre el conjunto sutil de cuerpo, alma y espíritu
y liberan las fuerzas de autosanación en el paciente.
El arte de la palabra aplica el habla y la expresión como medio para la autoformación. Ejercicios de modulación, gesto, voz y aliento activan procesos fisiológicos y psicológicos que se pueden aplicar en problemas de respiración, voz y habla. La aplicación de elementos poéticos como la lírica, épica y el drama actúan específicamente sobre la autonomía humana – desde la autoinmunidad hasta la biografía consciente e individual
En la medicina antroposófica se aplican cantidad de remedios elaborados, desde minerales, plantas o sustancias del reino animal.
Pero el ser humano también tiene una estrecha relación hacia los ámbitos de la cultura: el arte, las formas, los colores, el lenguaje, el movimiento que están sometidos a determinadas leyes.
Las terapias antroposóficas aplican las fuerzas formadoras y transformadoras de movimiento, habla, música, de colores y formas que actúan en el hombre en su potencial terapéutico.
Se desarrollan desde cada arte las leyes específicas que actúan en el organismo humano para determinados métodos terapéuticos. Abren nuevas posibilidades a través de las que los pacientes pueden participar e interferir de modo activo en su propio proceso de sanación.
Las terapias artísticas son prescritas y acompañadas por los médicos. Se realizan con un terapeuta especializado, formado en su campo de arteterapia correspondiente. Se tratan pacientes con enfermedades físicas y psíquicas. Estas terapias son parte integrada del tratamiento en todos los hospitales y clínicas antroposóficos tanto como en centros terapéuticos y consultas médicas. También se aplican en trastornos evolutivos en la pedagogía y psiquiatría infantil.
Las terapias artísticas se basan en los medios específicos de cada arte. Por ejemplo: la forma en el modelado, el color en la pintura, el intervalo en la música, la consonante en la terapia del habla. Su efecto en los procesos psicológicos y fisiológicos permite activar las fuerzas regeneradoras en el paciente. De ahí pueden surgir nuevas orientaciones también para el tratamiento médico.
El modelado lleva al imaginar, vivenciar y actuar a una interacción viva. Aplicado específicamente, fortalece y regula las fuerzas vitales y las fuerzas del Yo. En primer lugar se trabaja con las manos directamente, formando la arcilla. El paciente participa de manera activa en su propio proceso, trabajando con madera, piedra, arcilla; para cada patología individual se desarrolla un ejercicio o una secuencia individual.
En la pintura se estimulan procesos fisiológicos tanto como procesos conscientes a través de diferentes métodos de pintura, dibujo y color. El trabajo con el color calienta y relaja el organismo, profundiza la cualidad de vivencias en el alma. Estimula procesos de fluidez, estructuración y estabilización en el organismo. Se actúa de manera específica sobre procesos enfermizos o patrones anímicos desequilibrados, sea en estado agudo o crónico.La música trabaja con gran variedad de instrumentos fáciles de tocar, de viento, de cuerdas, percusión, tacto tanto como con el canto. Los instrumentos y la voz se manejan diferenciadamente de manera activa o a través de la escucha. Los tonos, intervalos, sonidos, melodías, armonías y ritmos escogidos actúan sobre el conjunto sutil de cuerpo, alma y espíritu
y liberan las fuerzas de autosanación en el paciente.
El arte de la palabra aplica el habla y la expresión como medio para la autoformación. Ejercicios de modulación, gesto, voz y aliento activan procesos fisiológicos y psicológicos que se pueden aplicar en problemas de respiración, voz y habla. La aplicación de elementos poéticos como la lírica, épica y el drama actúan específicamente sobre la autonomía humana – desde la autoinmunidad hasta la biografía consciente e individual
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